CIA4U(12年级经济)

单元标题和描述

经济推理

本课程的第一单元首先让学生探索基本的经济概念，例如生产可能性曲线、稀缺性、选择和机会成本。 该单元的后半部分涉及不同类型的经济体，包括传统经济体、命令经济体、市场经济体和混合经济体，还研究了亚当·斯密和卡尔·马克思等经济学中的关键人物。

需求、供应和价格

第二单元深入探讨了市场需求、市场供应和市场价格的所有重要方面和决定因素。 涵盖了供求规律，以及价格弹性的概念。

微观经济学：市场分析

在本单元中，学生通过示例了解生产和成本的作用。 通过对利润最大化、垄断和寡头垄断等主题的深入研究，研究了完全竞争和不完全竞争下的生产。 学生结束本单元，分析劳动力市场，了解供需变化、工资和其他劳动力市场问题。

衡量宏观经济表现

现在学生已经学习了基础知识并了解了微观经济学，他们开始探索大规模的经济现象。 本单元让学生了解 GDP，包括支出和收入方法。 他们还将学习计算一个国家的 GDP。 其他主要话题，如失业和通货膨胀，也有详细介绍。

繁荣、萧条和均衡：经济不稳定和财政政策

学生在本单元学习经济波动和财政政策。 涵盖了总需求和总供给模型，学生将学习如何绘制和使用草图来显示某些因素将如何影响 AD 曲线。 还探讨了冲击对经济体系的潜在影响，例如政府支出的变化、净出口的变化和投资的变化。 该部门的后半部分深入研究财政政策。 涵盖了扩张性和紧缩性财政政策，并分析了乘数效应、自动稳定器以及财政政策的利弊等主题

繁荣、萧条和均衡：货币、银行和货币政策

本单元仔细研究了三个主要主题：货币、银行和货币创造/销毁过程以及货币政策。 学生将了解货币的演变和重要性、货币供应量的衡量以及货币市场。 然后对银行和多银行系统进行彻底研究，并学习货币扩张的公式。 本单元的最后一部分让学生了解中央银行和货币政策，以及该政策如何影响实体经济。

世界经济中的加拿大：国际贸易融资和经济增长

在课程的最后一个单元中，学生将了解加拿大作为一个贸易国，以及国际贸易的好处和压力。 探讨了国际贸易理论的原理，以及贸易壁垒和国际贸易政策。 本单元的第二部分研究国际收支问题、加元的价值和波动的汇率，学生将学习如何阅读外汇汇率表。 最后，经济增长将在最后一节讨论。 详细介绍了经济增长的意义、衡量标准和来源，学生还学习了促进资本投资和技术进步等主题。

最终评估

考试

这是一项有监考的考试，占最终成绩的 30%。

A. 经济探究和技能发展

A1

经济调查：在调查当前的加拿大和国际经济问题时，使用经济调查过程和经济思维概念

A2

发展可转移技能：在日常环境中应用通过经济调查发展的技能，并确定经济背景可能成为资产的各种职业

B. 经济学基础

B1

稀缺性和选择：展示对稀缺性概念的重要性以及它如何影响各种经济利益相关者的经济选择和决策的理解

B2

供需模型：展示对供需模型的理解，包括如何应用这些模型，以及影响供需的因素

B3

经济思想和决策：分析经济和政治思想以及各种社会文化因素如何影响经济决策

C. 公司、市场和经济利益相关者

C1

公司和市场结构：展示对市场和公司理论的理解

C2

经济权衡与决策：从不同利益相关者（包括不同国家的利益相关者）的角度分析经济权衡，以及权衡如何影响经济决策

C3

政府在纠正失衡中的作用：解释加拿大和国际政府如何干预经济以帮助解决社会需求和经济失衡

D .宏观经济学

D1

宏观经济模型和措施：展示对各种宏观经济模型和措施的理解，包括用于衡量经济不平等的指标，并评估其有效性

D2

财政政策：展示对加拿大财政政策的理解，包括它的形成方式及其影响

D3

货币政策：分析加拿大货币政策的各个方面及其对经济的影响

E. 全球相互依存和不平等

E1

国际贸易理论和模型：分析与国际贸易有关的各种理论、模型和问题

E2

国际经济发展：分析一些重要的国际经济事件和发展的影响以及对它们的各种反应

E3

国际经济实力和不平等：解释全球经济差距的主要原因和影响，并评估应对这些差距的有效性